研究生自我总结（通用9篇）
自我总结是对一段时间内个人情况的全面回顾，它有助于我们及时发现问题并改进。下面是整理出的研究生自我总结（通用9篇），供大家参考。
研究生自我总结1
三年研究生生活即将结束，回首这段旅程，有许多优点值得保留，也有一些不足需要改进。只有正确认识自己，在实际工作中发挥优势，才能取得更大成就，实现人生价值。
在这三年里，我深刻体会到知识的重要性。作为研究生，需要具备扎实的专业基础、敏捷的思维和开阔的视野。除完成培养计划规定的课程外，我还自学了《有机化学》、《分析化学》、《高分子化学》、《聚氨酯胶粘剂》、《化学工艺学》、《化工原理》等课程，以及《废水处理工程》、《环境评价》等环境学科课程。我认为，广泛的兴趣和爱好有助于诠释知识型人才的概念，激发创新灵感。
除了广泛吸收知识，培养严谨的科研态度也至关重要。导师经常提醒我要关注实验现象，认真分析试验中的细微变化，确保数据采集的科学性。任何细微的发现都可能带来科研成果的突破。
三年研究生生活中，导师教会我如何做人、如何与人相处、如何发展自己。我认真学习，将老师的教诲铭记在心。在校园里，我担任班长，与同学相处融洽；在研究所做课题时，服从规章制度，认真完成任务，与前辈们配合默契。积极参加学校和研究所的活动，全面发展。
时光荏苒，转眼我将走上工作岗位。在此，感谢这三年中关心和爱护我的老师、同学和朋友，承诺将努力成为对社会有用的人，成为合格的社会主义接班人，成为优秀的社会主义工作者。
研究生自我总结2
我从不满足于成绩，更想变得更优秀。这是一个任重道远的过程，我需要努力的地方很多。每天除了听教授讲课、做研究课题，还要钻研学术问题，从各方面提升自己。这样，我才能取得更高的提升。我每次都会反思自己的学习，找出需要突破的方面，从不认为我已经学好，与其他同学相比，我的差距还是挺大的。
我奉行实践是检验真理的唯一标准，认真分析、考虑并实践所学知识。为了证明研究的理论可行，我经常需要做实验、检验。不能只从书本上探索知识，需要从多方面思考、探索。这样，我们才有可能取得不错的成绩。在读研过程中，我也遇到过很多困难，有些学术问题需要我们自己研究思考。
这一学年大部分时间都在学习，但也有一段时间我到社会中工作，因为我不想一直依赖家里供我读研。所以，我经常利用时间去社会上做一些工作兼职，赚取学费。成为一名研究生，虽然能够学到很多知识，但同样需要花费很多学费。所以找一些工作可以锻炼自己，也能让我学到东西。学习和工作不会耽误，只要把时间用在恰当的地方，就不会因为时间不够而影响学习。
在学校，我与导师经常交流心得，并听从导师的指导。在请教的过程中，我发现了一些自己不足的地方。进入图书馆学习是我经常做的事情，因为图书馆有很多资料可以查阅。虽然学习压力大，每天还要为自己的学术论文奔波，但我从不会草率完成。既然已经投入了时间和精力，至少要保证我在学习中有所收获。
读研比在大学学习更加辛苦。大学只需要完成当前的学习课程，而研究生需要研究的知识更加深奥，付出的时间也更多。我坚持每天都积极学习，合理利用时间，也让我在这一学年中取得了一些成绩，得到了进步。虽然我的研究生生涯还有一段时间，我会一直坚持走完，靠努力获得成果。进入研究生那一刻，我就有学习的目标，想要成为如同导师一样优秀的人。
一年时光如同清水无痕，从身边流逝而过。我意识到时间流逝，无法抓住，只能尽量利用好时间。这一年，我的时间没有浪费。
研究生自我总结3
回顾我在本年度研究生学习中的努力，无论是专业知识的学习还是社会实践的积累，都是我奋发向上的证明。我想对自己在本年度的得失进行全面的总结，以便在以后取得更好的发展。学习中的成就需要平时的努力积累，因此我对自己在校期间的表现进行了简单的总结，并希望能够更好地积累经验。
我重视思想建设和专业知识的学习，并取得了一些进展。作为研究生，我有着学历上的优势，但也要为未来的职业生涯进行规划。我通过考取英语等级证书和计算机等级证书来积累资本，并致力于向班上成绩优异的学生学习。我珍惜在校学习的机会，通过本年度的努力提升了自己的素养。
通过校外实习的锻炼，我积累了许多实用的工作经验。我明白作为研究生，最终会迎来毕业那天，因此需要提前做好准备。在我看来，工作经验的积累和职场生活的熟悉是必不可少的。因此，我利用寒暑假的时间参加了家教工作，从而对低年级学生进行辅导。这样既能够锻炼自身的工作能力，也能够综合运用所学的知识。工作期间的收入也意味着我所学的知识能够派上用场。通过校外实习，我也意识到工作的完成和金钱的获得是十分不容易的，这让我更能够体会到父母工作的艰辛，并决心要努力完成学业。
我重视校园活动的参与，并通过这方面的积累提升了自身的能力。在校期间，我注重社团活动与学校比赛的参与，锻炼了自身的演讲能力。此外，我还担任过部分重要的社团活动主持人，这很好地锻炼了我管理与组织方面的能力，为以后的发展打下了基础。我明白学校社团活动的参与对以后的职业发展能够提供很多帮助，因此我积极参与其中，这让我很好地充实了自己的课外生活，并提升了自身的综合素质。
这次的自我总结让我对本年度所学的知识点进行了整体的回顾，可以说通过这次总结让我更加了解自身的能力，并对以后的发展有了信心。总之，我会珍惜自己的研究生学习生涯，并在以后更加努力地学习专业知识。
研究生自我总结4
在本硕士研究生学习阶段，我始终保持上进心，认真学习，努力钻研专业知识。毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我总结如下：
一、思想方面。
...
我密切关注时事政治，对校园改革与发展、方针政策有着深刻的认识，并能够认真执行校园和实验室的决议。我尊敬导师，团结同学，乐于助人，勇于奉献，具备良好的道德品质和思想素养。我严格遵守国家法律、法令和校园规章制度。作为一名中共党员和学生干部，我始终坚持努力学习、用心工作，在自我提升的同时，也助力他人进步。我先后担任了几位同志的入党介绍人，充分发挥了党员学生干部的模范带头作用。
二、学业方面。
我的研究方向是虚拟现实和仿真技术，主要兴趣在于三维模型的简化与网络传输。我学术思想活跃，学习目标明确，态度端正，学风严谨，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优异。在研究生课程中，我的成绩均为优良；在国际会议上发表了两篇学术论文；在导师的指导下，参与了两个科研项目，并独立负责一个模块，使我的理论知识和实践能力得到了进一步提升。
三、工作方面。
我曾担任测绘遥感信息工程国家重点实验室研究生会副主席、实验室政治协理员。作为副主席，我组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座；成功策划了首届“学术科技节”活动，组织了本室的学术之星评比，推荐并协助钟艳飞博士参加校级选举，荣获“十大学术之星”称号。我的工作积极性和组织协调能力得到了认可，被评为“优秀研究生干部”。作为政治协理员，我积极配合分管党务工作的老师，指导和协调各班党支书开展工作，出色地完成了任务。
四、其它方面。
我认为研究生阶段应将学术视为生命，但综合素质的提升更为重要。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，取得了不错的成绩；积极参加校园辩论赛。坚持聆听社会、文化等领域的名家讲座，提升自身修养。业余时间热爱摄影，作为青年志愿者参与了国际学术会议的拍摄工作，并负责实验室重大活动的摄影任务；在摄影专业杂志发表了一篇文章。
在研究生阶段，我在学业、科研工作以及个人素质方面都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有意义的两年。我相信这些经历和积累将成为我人生道路上的宝贵财富。
研究生毕业时，我27岁。十年前的此刻，我还是一个刚刚文理科分班的高三学生。回首过去，仿佛只是瞬息之间。在这段时光里，我认为最有意义的莫过于研究生三年的学习生活，其中有三点值得铭记。
首先，研究生阶段应致力于研究性的学习和工作。这一点在我考研前就已经确定，并通过三年的学习得到了验证。在研究生层面，学习不再是单纯的“得”，而是要学会判断和舍弃，学会独立思考。如果不能坚持专注的研究，那么这三年可能只是本科的重复；如果只是为了掌握知识或技能，那么研究生的价值仍未充分发挥。只有通过研究性的学习，才能使这三年变得有意义，学到真知，也不辜负家人和朋友的期望。
其次，人要学会多读书。高三分班时，班主任祝渊博先生曾告诫我：“要多读点书，让才华内敛，精气外蕴。”这句话至今仍在我心中。由于我在学校各方面的专业表现突出，老师可能担心我过早沉迷于外在表达而忽视精神自我的实现，因此有此提醒。幸运的是，这十年我逐渐学会了思考和沉淀，在喧嚣中寻找进步的可能，因此一部分时光与书为伴，不觉烦躁，乐在其中。这种情况估计会持续我余生。
第三，要明白别人对你的好。这里也想要做一个相对深入的致谢。因为答辩最后每个人都要致谢，但对我而言，最重要的事只有一件。十年前传播系成立，开始招收第一届本科生，五年前开始招收研究生。如果没有王国宾教授在20xx年的教学改革，以及张朝霞教授多年来对艺术传播系的悉心呵护和付出，我想我不可能有今天，所有的可能性也将化为乌有。毕业论文成稿和研究生学习的跨度虽然不长，但这个学科给了我机会，滋养了我十年，也让我知道了未来的方向。一粒沙可以看透世界，一朵花可以看到天堂，我们一起走过了十年，我也有信心在接下来的十年里，与这个学科、和大家一起成长。
这三个方面既是对过去经历的感悟，也是对未来的期望。在研究生阶段，我学会了做减法，也发现了新的问题和不足，希望今后能保持这种学习状态，持续进步，帮助更多人，更好地回馈社会。
时光荏苒，转眼间研究生生涯即将结束。站在时间的年轮上，回首望去，才发现研三学年是如此精彩。
学年伊始，我在长江所从事强力霉素药动—药效同步模型的研究。实验初期进展不顺利，因为本科室没有相关经验，实验设计、操作、数据整理和文章写作都需要独立完成。阅读了大量相关文献后，我设计了合理的实验方案，并购买了蠕动泵等仪器和试剂。实验初期遇到了很多困难，但在艾晓辉老师及刘永涛师兄的帮助和鼓励下，我克服了重重困难，最终完成了实验，并发表了两篇文章，分别发表在《水生生物学报》和《淡水渔业》。这次实验不仅让我学习和掌握了此类实验的设计及实施方法，还让我学会了研究生应具备的学习方法——我认为就是不断的总结和思考。完成这个实验，对我来说还有另一层面的意义，就是失败乃成功之母，越挫越勇是我们必须具备的精神。
由于长江所要从xx搬到xx，我的导师艾晓辉老师很早就让我们开始写毕业论文。这是个明智的决定，虽然起初我们不理解，因为同学们都没有开始写。经过一个月的努力，我在20xx年3月份完成了毕业论文的初稿，格式和内容基本达到了学校的要求，只需后期进行修改。
搬到xx后，主要的工作是帮助检测中心整理仪器和药物，以及找工作。由于毕业论文初稿已经完成，我有充足的时间进行这些工作。
由于长江所之前在xx，找工作很不方便，搬家后我开始把找工作提上日程。首先去的是xx公司，去了好几次，但最终由于公司对研究生学习方法的不理解，我没有被录用。后来去过湖北省产品质量监督检验研究院，面试表现不错，但由于专业不符合他们的要求，又被刷了下来。这些失败的经历对我打击很大，但我开始从自身找原因，发现了自身的不足，并决心改正，最终找到了一份不错的工作。这教会了我一件事情，那就是自己做的事情出了问题，首先要从自身找原因，不能埋怨别人或社会。
终于要离开母校了，在这里度过了七年。最后，祝愿华中农业大学越办越好，让我真正感受到：今天我以华农为荣，明天华农以我为荣！
一年的研究生生活让我收获颇丰，认识到自己的不足，有待今后完善。例如，学习成绩还有待提高，以往学习中存在急进和焦躁心理，今后要克服这些，做到稳扎稳打，循序渐进，踏实走好每一步。在人际关系方面，除了课堂上，平时与同学接触不多，不能及时沟通学习及生活心得，缩小了自己的眼界。这与我的时间安排和内向性格有关，今后要合理安排时间，与同学更多沟通、交流。
经过一年的培养，我确立了个人研究方向和发展目标，在以后的工作和学习中，我会朝着目标努力，保持并发扬严谨治学的作风，克服困难，争取成为一名真正合格的研究生。
时光飞逝。转眼间一年的研究生生活已结束，研二的大幕正徐徐拉开。回顾过去一年的点点滴滴，我在思想、学习、实践和生活方面都有很大的收获。在思想方面，我一直以高标准要求自己。虽然我还没有加入中国共产党，但我始终以共产党员的标准要求自己。通过了解党的基本纲领和先进的政治理论，关心国内外大事，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律法规和学校的各项规章制度。同时，我清醒地意识到自己所承担的社会责任。对个人的人生理想和发展目标，我也有了相对成熟的认识和定位。
在学习方面，我努力学习专业课程，并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，这既开阔了我的视野，也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了更深入的认识。在大量学习和研究的基础上，我确定了毕业论文题目，并得到了导师的认可。
在实践方面，鉴于师范专业的特性，我们需具备出色的教学实战技能。因此，在正常课程之外，我刻苦钻研中学数学教材，积极准备教案，模拟授课，并持续在培训班中锻炼教学技巧。我认真体会新课标在课堂中的应用，并及时将教育学、心理学知识应用于教学实践，从而提升了我的教学能力。
在生活方面，我尊敬师长，与同学和睦相处。在独立的学习和研究环境中，我培养了独立思考、良好的观察和实践能力，使我的生活节奏更加有序，也更加热爱生活。
过去一年的研究生生涯让我受益匪浅。我认识到自己的不足，并决心在今后的日子里更加努力学习，保持严谨的学术态度，克服困难，深入研究专业知识，争取取得更好的成绩。
随着研一即将结束，回顾过去一年的学习、工作和生活，我总结如下：
在思想觉悟上，我始终以高标准要求自己，积极向党组织靠拢，渴望早日加入党组织。通过学习和实践，我更加深刻地认识到自己的社会责任。在为灾区募捐活动中，我也尽了自己的一份绵薄之力。学习党的先进性，不仅体现在挽救人民生命财产安全上，也体现在学术研究中，荣辱观提醒我们诚实守信，遵守学术规范，杜绝抄袭现象。在未来的研究和论文写作中，我将牢记党组织和校组织的教诲，成为一名具有学术道德的研究生。
在专业课程学习上，我针对自己的研究方向，深入研读了相关经典文献，从宏观层面加深了对研究方向的了解，为未来的研究工作奠定了基础。同时，我加强了外语学习，提高外文文献阅读能力，为论文写作做准备。在导师的指导下，我认真查阅学术期刊和参考文献，提升了自己的理论知识水平，并确定了论文选题。
在实践方面，由于师范专业的特性，我们需要具备较强的教学实战能力。因此，在正课之余，我努力学习中学数学教材，积极备课，模拟授课，并持续在培训班中锻炼教学技巧。我认真体会新课标在课堂中的应用，并及时将教育学、心理学知识应用于教学实践，从而提升了我的教学能力。
在日常生活中，我待人友善，真诚地为每位同学服务，与同学关系融洽。
今年的考研已经结束，接下来是属于22届的战场。我是21届的考生，如今成功考取了华南师范大学学前教育专硕！
我非常感激一路上得到许多人的帮助，从一个考研小白逐渐了解到考研的诸多信息，掌握了专业课知识，最终实现了梦想。最近，我抽空整理了自己的备考经验，希望像以前帮助我的学长学姐一样，为即将考研的学弟学妹们提供帮助。我的经验可能并不适用于所有人，仅供参考。
一、个人情况
我认为，写经验贴不交代自己的情况就像“耍流氓”，因为每个人的基础不同，备考情况也会有所差异。以下是我的一些基本情况：
1. 个人基础：本科就读于普通二本院校学前教育专业，英语水平一般，四级水平，六级考了两次还没过（都是被英语折磨过的孩子），大学专业成绩尚可，拿过几次奖学金。
2. 报考院校：华南师范大学学前教育专硕
3. 备考时间：从大三上学期结束开始，大约2021年2-3月份到2021年12月考试前，不幸的是，在大四上学期（2021.9.14-2021.12.31）在幼儿园实习，所以备考时间非常紧张。
二、学校的选择
考研选择学校是摆在无数考研小伙伴面前的第一道难题，让人感到迷茫和无助。我查阅了高校的学科评估排名，对于排在最前面的教育部直属985师范学校，结合自己的水平来看，似乎可望而不可及。但我也有名校情结，希望自己能考个211学校，毕竟本科已经落后别人一大截，考研不能再输在起跑线上。最后，我比较了几所学校的报录情况、分数线、专业课二考试内容等，确定了华南师范大学。
三、学院学校介绍
华南师范大学是广东省人民政府和教育部共建高校。说到这，不得不介绍一下广州。广州又名羊城、花城，是广东省省会、副省级市、国家中心城市、超大城市、国际大都市、国际商贸中心、首批沿海开放城市。地处广东省中南部，珠江三角洲北缘，濒临南海，邻近香港、澳门，是中国通往世界的南大门，是粤港澳大湾区、泛珠江三角洲经济区的核心城市。入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、首批国家“211工程”重点建设大学，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。
（一）学院介绍
华南师范大学教育科学学院是华南师范大学的重点建设院系，是广东省教育科学研究中心、基础教育研究中心和教师教育中心。作为华南师范大学重点建设的“211”项目单位，教育科学学院始终重视学科发展。学院亦是全国首批教育博士（现设教育领导与管理、学校课程与教学2个研究领域）和教育硕士（现设教育管理、小学教育、学前教育3个培养方向）专业学位授权点。
（二）专业介绍
学科代码：045118学前教育
学科性质：专业学位
学科归属：教育科学学院学前教育系
培养目标：培养具有现代教育观念和较高教育、教学工作能力，具有较强理论素养与实践能力，具备在各种幼儿教育机构、教育行政与科研部门、师资培训部门等从事幼儿教育、科学研究、培训、管理等工作能力的高水平的幼儿教育和管理人员。
学制：2年（全日制）
学费：全日制（1.8万）
新生学业奖学金：一等奖10000元，二等奖6000元
就业方向：中小学教师（公立、民办学校）、教育机构人员、培训老师、公务员等
读博深造
本科生与研究生的区别：
1. 起点不一样，研究生可以直接参加校招，进入更好的中学，不用参加社招。
2. 待遇不一样，研究生的待遇比本科生要好很多，晋升的机会也更多。
3. 水平不一样，研究生的科研能力是现在教师专业发展的一个基本素质。
4. 人脉，研究生期间的导师、同学、见识等都不一样。
四、近几年报录情况
五、专业课复习
1. 333教育综合
参考教材根据往年的大纲和学姐推荐，使用以下几本书籍：
《教育学》王道俊
《当代教育心理学》陈琦
《中国教育史》孙培青
《外国教育史教程》吴式颖
考题类型：名词解释（每题5分，共6题），简答题（每题10分，共4题），论述题（每题20分，共4题）
3~6月：打基础阶段，教材内容丰富，有人建议直接看资料，但我认为参考书的知识体系全面，维度丰富，是其他笔记或教辅无法替代的。若复习时间充足，建议先以教材为主，全面过一遍。阅读前先浏览目录，了解整体结构，然后逐章阅读，同时上基础课理解，绘制简易知识框架，标记关键词，不必逐句抄写，以免浪费时间。
7~8月：强化阶段，参加辅导班强化课程，深入讲解华南333考试的重难点。同时开始第一轮背诵，理解后结合高分笔记背诵，睡前进行框架回顾。背诵顺序为：中教史—外教史—教育学原理—教心，从易到难，先背诵框架和关键点，再扩充详细内容，这样比逐字逐句背诵轻松。
9~12月：冲刺、模拟阶段，进行第二轮背诵，内容更全面，注意不常考的知识点。第三轮背诵在10月中下旬开始，根据真题解析了解华南333历年题型、风格、答案等，使名词解释、简答题答题更加得心应手。11月中下旬开始模考，分析问题。最后一个月加快背诵速度，四本书整合背诵，本阶段背诵三遍。同时，华南考生应重视历年真题，注意重复题目，近年题目风格有所变化，如19届法家教育思想、明治维新教育思想等，20届梁启超思想等，去年加涅的学习理论等非热门考点。333考试难度有所提升，应全面复习，了解所有知识点。背诵时避免逐字逐句，记标题，灵活背诵。
2.919学前教育学
专业课二919参考书目曾为刘晓东老师的《学前教育学》，虽官网已换为初试大纲，但内容相差不大，大纲较为简略，仍以该书为主。
题型：6道论述题
5-6月：基础阶段，认真阅读《学前教育学》，整理笔记和框架。
7-9月：强化阶段，7月份参加强化课程，阅读相关书籍（《幼儿园课程》《幼儿园游戏与指导》《幼儿园教育活动设计与指导》等），同时开始背诵，理解基础上背诵高分笔记和政策法规，补充框架内容，政策法规部分先理解内容，重点积累，其他部分熟读理解。9月底完成第一轮背诵，再细致复习，考前背诵三四遍。
10-12月：冲刺、考前模拟，分析历年题目，起初逐题练习，难度较大，尤其不看书做题时，一道论述题可能需要一个小时。11月中旬开始计时练习，12月初做整套试卷，找出问题。考前两周反复背诵知识点、热点、政策。
六、各科备考分享
一、关于英语：
【单词】
初期背红宝书，但太厚，对英语不感兴趣的人容易放弃。红宝书词汇齐全，若能熟练背诵，一本足够。我选择背诵重点词汇，使用道长的十天、朱伟的恋词，庞庞老师真题单词讲解，并结合真题阅读背诵。单词是基础，虽然讨厌背诵，但每天坚持，考前仍会背诵。
【长难句】
观看田静的语法与长难句视频网课，微博上找笔记学习，田静老师讲解清晰，适合基础一般的人。每天一句长难句练习，初期跟随田静老师，后期跟随Monkey老师，微博上免费更新，分析长难句和翻译。
【阅读】
5月份开始接触真题，强调精读，包括单词、长难句、手译。做完一篇阅读后，看唐迟老师的阅读课，做好笔记，第二天复盘。冲刺阶段观看Monkey老师的逆天改命班，使用黄皮书真题卷。
【作文】
9月份开始看视频课，积累写作思路和步骤，整理2010-2020黄皮书大作文，积累例子和句型，使用模板练习。小作文推荐石磊鹏老师，背诵4-5篇，整理模板。
【新题型】
关于政治：
政治整体复习计划：
基础阶段：观看腿姐视频网课及教辅，配合练习1000题，看一章写一章。
强化阶段：1000题二刷，收集市面上的模拟题，只刷选择题，标记错题。
冲刺阶段：查看错题，背诵肖四分析题。（肖四出来前，约11月份背诵娅娅《学霸背诵笔记》）。
按照时间规划讲解政治复习计划：
1、基础阶段 7-8月
使用《考点清单》跟随腿姐的强化课视频，顺序为马原—史纲—毛中特—思修。听完一章就要做一章的1000题，最好写在一张纸上，因为1000题要二刷甚至三刷。这个时候听课主要利用中午12:00-13:30的时间，常常是边吃饭边听课，外加倍速，提高效率、重在理解，尤其是马原的内容。
2、强化阶段 9-10月
这时就是二刷1000题，把错了第二遍第三遍的题目重点标注，后期只看这些题目。如果不喜欢看自己的书花花绿绿的，可以找博主整理的1000题知识点文档，根据做题情况加工改造成自己的考点错点文档，后期直接在文档上进行添加补充。政治的得分主要靠选择题，所以前期做1000题要认真对待。冲刺阶段可以用微信小程序刷各个名师模拟卷，个人觉得应付选择题是够的。腿姐的技巧班对提高选择题分数也是推荐的。
3、冲刺阶段 11-12月
选择题：肖四肖八，每天只做一套，至少要做2遍。但不要太重视自己的选择题成绩，别被成绩影响心情，不管题目正确与否，都要搞清楚每一个题目中的每一个选项对在哪错在哪，做好标记，前面有整理自己的考点文档也可以直接添加进去。10月中旬跟随娅娅在公众号背诵选择题考点，她特别好的一点在于每天量不多，且根据艾宾浩斯曲线+思维导图进行，记得比较牢固。
总结：
资料并非多多益善，物尽其用即可，切记！以上是我复习的一些心得，可能会有的说不到位，无论大家是自学还是报班学，都离不开自身的努力。选择考研院校时也要量力而行，如果是英语基础比较薄弱，专业课不知道怎么复习的，或者想要复习省力一点的话，都可以选择报一个辅导班；若是觉得自己足够自律，学习能力很强，英语基础还不错，可以自己尝试着复习。毕竟报辅导班也是一笔不小的开销，根据自身的实际情况量力而行。
下面是我为大家整理的关于大学教师教学成果总结五篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友！
大学教师教学成果总结1
一、教学运行管理
日常教学运行管理工作稳定有序，全年顺利完成27598学时理论教学任务，人均约15学时/周。大型考试加强了巡考和机动人员安排，考试秩序优良，教学档案完整、规范，年度协助组织国家级外语类考试11场、校级大型考试13场。按时、按质、按量报送各类教学信息和教学资料。
二、教学建设
1.管理体制和激励机制建设
构建教学管理体制和激励机制。制定和完善了《绩效考核实施细则》、《教学工作量计算办法》、《教师年度教学工作考核指标体系及评分办法》、《研究与建设业绩计算办法》、《网站信息发布管理办法》、《图书资料管理细则》、《教材建设与管理暂行规定》、《实验室安全管理应急预案》、《核心课程建设实施方案》、《创新创业与素质拓展项目学分认定实施细则》、《20--年新教师入职培训方案》等10多项管理制度与激励机制。
2.团队建设
进一步完善学院内部教学管理体系，落实三级教学机构管理职责与考核机制，搭建16个教学团队，形成了学院、三级管理部门及教学(课程群)团队层级管理体制，全年教学团队开展各类教学研讨活动42次。教学团队形成“中老中青传帮带”优良传统，指导两位新入职青年教师获得全国高校联盟讲课比赛一等奖和三等奖各1项。
3.课程建设
撰写落实《课程中心建设方案》及核心课程建设实施方案，较好完成课程中心20--版141门课程年度建设任务，在线精品课程建设立项1项，哲学社会特色示范课程立项3项，翻转课程立项1项，在线录播课程建设12门。
三、教学改革成效
1.教学模式改革
深化教学模式改革，依托智能化语言训练体系、外研讯飞FIF口语训练系统和批改网写作系统等在线资源平台，推进线上线下、课内课外相结合的混合式翻转课堂教学模式，采用项目式、探究式、小组合作学习等教学方式，成效显著。
20--年度，语言实验室开放学生自主学习68640人次;教师123人次课后在FIF口语训练指导学生口语练习27692人次，在线指导时长19552分钟，学生在线练习14039215分钟;教师102人次课后在批改网指导学生作文 1259篇，收到学生作文105134篇，教师人均布置12.34篇。
2.大学英语线下学业辅导
开展线下学业辅导。开设学业辅导讲座和工作坊9场，参与学生1282人，好评率达到90%以上。
3.学生科技文化活动
以培养学生语言国际竞争力为核心，面向全校开展了“外研社杯”全国大学生英语演讲、辩论、阅读、写作四大英语赛事校内选拔赛，CCTV希望之星英语风采大赛，英语二课堂汇报表演、italkshow等竞赛、培训活动21场，逐步形成了校园赛挖掘选手——日常讲座培训精英——地区赛练兵的参赛矩阵。 20--年，全校学生获得语言类学科竞赛省部级奖项：特等奖1项，一等奖10项，二等奖54项，三等奖90项。
四、存在的问题
师资队伍数量严重不足，教学任务繁重，学生个性化学习指导和教学建设落实难度大。全年在岗且能承担满岗工作量教师58人，人均：15学时/周，监考13.2场次，承担课程建设任务2.43门。
教学信息化建设力度不够，信息技术与教学科研融合度较低。大学外语网络教学、大规模定制式自主学习、无纸化测试等教学改革实施难度大。
教师教学与研究积极性不高，成效不佳。教师中仍然存在不愿承担教学工作量或应付授课的现象。80%以上教师教学研究和科学研究积极性不高。
大学教师教学成果总结2
学期临近尾声，回顾这充满忙碌、紧张、有序、创新、愉快和充实的日子，心中不禁感慨万分。我们大专校区在本学期的各项工作均获得了院领导和同事们的一致好评，身为其中一员，我感到无比欣慰。
本学期，我主要负责以下几项工作：
1. 承担电子商务1班、2班和经济信息管理班的《高等数学》教学工作；
2. 担任商务文秘班和经济信息管理班的辅导员；
3. 学生处日常管理和各类文件起草；
4. 团委、学生会和学生团体的各项管理和指导工作。
以下是我对工作的具体总结和汇报：
一、教育教学工作
自成为教师以来，我一直秉持“敬业爱岗，勤奋工作，积极奉献，为人师表，热爱学生”的原则。我深知，教学不仅是知识的传授，更是对生命主体的引导。在一年多的教学实践中，我认识到，仅有激情讲授是不够的。因此，我虚心向葛云飞老师、张桦老师、高芳老师请教，学习他们的教学方法，并尝试运用到自己的教学过程中。同时，我积极听取学生的意见和建议，不断总结经验，改进教学方法。
在教学过程中，我深刻思考：我的学生，他们想要什么？需要什么？他们的知识、素质、人文素养如何？教育中，我们应该教给学生什么，如何教给学生？经过深思熟虑，我引导学生探讨生活的价值，将自身情感融入教学，让学生端正生活态度，培养积极心态，珍惜生命，激发他们对生活的热爱。
二、教学中的不足与改进计划
1. 《高等数学》教学中，数学生活化、生活数学化做得不够，与社会实践结合不够紧密。计划从春节期间搜集资料，整理《经济生活数学案例集》和《趣味数学集锦》。
2. 对学生的辅导不够及时，有时因其他工作繁忙，两周才辅导一次。计划认真学习时间管理，科学安排时间，充分发挥时间效用。
3. 经济信息管理班课程内容较多，学生参与教学时间较少。计划充分利用课堂时间，调动学生积极性，引导学生运用数学思维解决问题。
三、教学成果总结
1. 教学方面：认真备课，深入浅出地讲解知识，关注学生需求，及时调整教学内容和方法。
2. 工作方面：严格遵守学校规章制度，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。积极主动完成系上安排的其他工作。
3. 业务进修方面：自学计算机数据库语言，提升教学能力。
4. 未来努力方向：加强自身基本功训练，关心吸收能力慢的学生，提高教学质量。
回顾过去，我付出了汗水和泪水，但收获的是充实和喜悦。我将珍惜这份幸运，将爱心和热情奉献给学生，为教育事业贡献力量。
高校教学管理岗位相较于教师岗位或其他行政岗位，在职位级别、薪酬待遇、学习与发展机会等方面存在显著差异，个人晋升空间有限。现行薪酬体系与岗位业绩不直接挂钩，导致部分管理者倾向于选择低工作强度和高闲暇时间，或是追求工作自由度。此外，教学管理工作量大、任务繁重、难度高，管理者容易产生心理疲劳，自我评价不高。因此，探索有效的激励机制，激发管理者积极性，是提升工作质量的关键。
4、教学管理手段滞后
在信息产业迅猛发展、高等教育普及的知识经济时代，高校教学管理应采用现代化手段提高效率和水平。众多高校购置或自行研发教学管理软件，推动手段现代化。然而，软件程序复杂，技术要求高，高校需求各异。购买的软件价格昂贵，且往往不适用；自行研发的系统多停留在简单自动化，尚未实现全面现代化。同时，教学管理人员应用现代信息管理技术的不足也是制约现代化的主要原因。
二、高校教学管理工作改进策略研究
1、变革教育思想，确立现代教育观念，引领教学和管理改革，以学生和教师为中心，提供人性化服务，推动管理向服务型转变。树立正确的教学管理观念，提升管理水平，制定有效政策，为提高教学质量与人才培养提供保障。
2、加强教学管理队伍建设，注重人才选拔与任用，优化教务管理机制。
（1）提高管理队伍素质：实行岗前培训，鼓励进修和攻读学位，举办培训研讨班，提高素质和工作能力。
（2）推进管理队伍专业化：结合人事制度改革，推进专业化聘任制度改革，建立公平择优的选聘机制，选拔优秀人才。
3、创新教学管理工作激励制度。
（1）构建激励机制：通过激励手段，将目标内化为个人努力方向，建立有效的考核机制，调动积极性，提高工作质量。
（2）构建教学管理激励制度：建立奖惩动力机制，满足合理需求，采用薪酬制，实现优劳优酬，并建立职务类别和轮岗升迁制度，营造良好氛围。
4、创新教学管理工作手段：利用现代信息技术，开发现代化教学信息管理系统，提高管理和服务效率。
三、教学管理的重要性
高校作为人才培养的主阵地，其教学质量直接关系到人才培养质量。教学管理评估是衡量高校办学质量的重要指标。随着教育改革的深入，探索教学管理规律，构建适应的激励机制，对提升高校教学管理水平具有重要意义。
大学教师教学成果总结
本年度在教学中，对教学和教育工作有了更深入的认识，个人潜力和心理素质得到提升。在院领导和同事的帮助下，拓宽了专业知识，承担了新的教学任务，总体上完成了工作任务。
一、教学任务：
1、本年度继续担任《科技英语》教学，并承担《电子商务》教学。在讲解中注重扩展相关课外知识，提高教学效果。第二学期承担《计算机科学概论》教学，通过整理教材、利用网络资源，丰富了教学资料，圆满完成教学任务。
然而，在教学实践中，我仍发现诸多不足之处。首先，我的专业知识相对有限，在教授计算机和电子商务等课程时，难以做到深入浅出和精确讲解。其次，在教学进度与学生期望的教学速度之间，尚未找到合适的平衡点。这些问题是我新学期要努力克服的，希望能在同事和自身的共同努力下，将科技英语的教学水平提升到一个新的高度。
担任信管0834班的英语教学工作期间，我从大一第二学期开始接手。为了尽快与学生建立良好的关系，我积极与班主任沟通，了解学生的以往成绩，并在课下与学生保持持续交流，以便更好地了解他们的思想和学习状况。在此基础上，我系统地完成了从基础《新概念英语》到《新视野英语》再到四级强化教学的任务。结合以往经验，针对不同学生进行个性化教学，并及时总结学生成绩。
在公共英语教学中，我深刻体会到了与科技英语教学的差异。公共英语课更注重英语基础词汇和应用能力的培养，小班教学则需要老师及时了解学生的学习反馈。尽管担任的都是英语课程，但我深知要因材施教，学会在不同课程中转换角色，以期达到最佳教学效果。
承担20级和21级英语专业汉英翻译课程的教学任务时，我认识到翻译是英语专业的重要课程。在请教同事、参考多本资料的基础上，我在教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量实例讲解翻译理论，注重培养学生的实践能力。由于这是我第一次开设这门课程，还有很多问题需要解决，尤其是面对英语专业的学生，我需要进一步提高自己的专业水平，改进教学方法。
总体来说，作为一名英语教师，尤其是科技英语教师，在教学过程中不能止步于表面，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。
完成毕业论文指导工作后，我深感责任重大。所指导的论文涉及经管类经济、电子商务、企业管理等多个领域，我在与学生交流中加强了这些方面的知识储备。从开题报告到论文初稿、中期和终期答辩，我都给予了学生认真指导。最终，十名学生都在规定时间内完成了论文，其中几名同学获得了优秀论文的荣誉。学生们普遍存在的问题是缺乏针对性，选题过于宏观，缺少具体案例分析。因此，在论文深度把握上还有待提高。我认为，毕业论文指导工作不仅帮助学生完成学业，也让我们教师看到了学生们如何观察世界，感受即将步入社会的学子们内心的火花。这与其说是教师指导学生，不如说是师生共同参与了一场社会大讲堂。
下半年，我接任了英语0612班的班主任工作。这是一项全新的挑战。刚接班就面临校区搬迁的任务，在学校的精心安排下，我积极与学生沟通，向同事请教，确保搬迁工作顺利完成。在甲流期间，我坚持每天按时到教室测量学生体温。后半学期，我与考研学生共同努力，及时了解毕业班学生的心理压力，与他们保持沟通，鼓励他们。在这短短的一学期里，我深刻体会到了班主任职责的重大和工作的不易。
