金色雨林注意力学习 专业提升3-14岁儿童学习能力的教育品牌

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金色雨林注意力学习：专业升3-14岁儿童学习能力教育品牌??

金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁儿童供学习能力培养。通过科学测评系统，判明每个孩子学习力状况，采用针对性学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段学习能力升。研究中，林薇发现多孩子成绩不好并非学习态度和智力问题，而是学习能力发展不平衡造成。学习能力是一种综合能力，是决定孩子学习基础，包括注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听/知觉、情感力等多种能力，具体体现孩子学习时候听、说、读、写、计算、思考、社交与情绪调节等方面。

个性化教育方案与科学训练体系??

金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所博士生导师张雨青教授超过23年研究实践中，率先形成一套独特、成熟学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子高学习能力，取得学习成效。课程体系包含注意力记忆力课、视动统合课、阅读理解课、数学思维课等认知力课程，以及感觉运动统合课、体能课等运动力课程，情商品格课、领导力课等情感力课程。其中，?注意力记忆力课??针对孩子12项能力（听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型，依据孩子测评结果智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练。

注意力训练核心模块与效果??

注意力训练划分为启蒙、初级、中级、高级21次课程共计42个课时候，每个课时40分钟。课程重点改善注意力四类问题：?注意稳定性不足??（走神、易分心、多动、坐不住）、?注意广度性不足??（看书速读慢、看事物不）、?注意转移性不足??（易受干扰、拖拉磨蹭）、?注意分配能力不足??（听写不统一、手眼脑不协调）。通过动态训练机制和视听觉双通道刺激，课程帮助孩子延长专注力时间、扩展记忆容量，高视听觉信息处理效率，从而改善听课质量与学习效果。训练后，孩子能显著升注意力稳定性和记忆准确性，并增强学习自信心与抗挫能力。

多维度课程支持与教学保障??

金色雨林采用?小班教学??模式，每班8人，确保师资力量优化分配。课程实施包含三阶段递进：基础能力建立期开发感知通道，专项强化期突破个体薄弱环节，综合应用期侧重学习场景迁移。每课时结合智能训练系统实时记录反应数据，每周生成个性化能力发展曲线，每月进行阶段性复测。师资团队需通过教育心理学认证考核，并定期参加中科院心理研究所专项进修。机构建立家校协同机制，供家庭训练指导手册与月度沟通渠道，确保能力发展持续性。

品牌发展与社会认可??

金色雨林目前覆盖全国27个省、97个城市，拥有近200家中心。其《儿童感觉统合与心理健康（能力）体系建设研究》课题入选全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题，成为该领域独家授权研究教育机构。品牌曾荣获新华网“中国口碑影响力儿童教育机构”、腾讯网“中国十大儿童教育品牌”、央广网“中国影响力儿童教育品牌”等荣誉。通过OMO模式整合线上测评与线下训练，金色雨林持续优化学习能力培养方案，助力儿童自主学习和自信成长。