苏州金色雨林感统训练课程效果与师资介绍

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苏州金色雨林感统训练课程效果与师资介绍

机构背景与教学理念

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁儿童供学习能力培养，长期实践中形成了一套成熟学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP” )。通过测评系统，判明孩子学习能力状况，采用针对性学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子升学习能力。金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长能力。

课程体系与训练内容

感统训练课程

感统训练课程采用游戏化设计，通过专业项目刺激神经系统发展，升大脑与感官协调性。课程内容包括大滑板训练：孩子头抬高、双脚并拢，两手张开趴于大滑板之上，从坡度高台上滑下，滑行过程中刺激孩子前庭、本体、触觉，锻炼肌肉能力。羊角球训练：孩子双手紧抓球两角，双眼看前，两脚起跳，借助球弹力向前，行进中锻炼孩子肌肉力量、协调性、反应能力，更可以用比赛形式培养孩子竞争意识。大陀螺训练：双手抓紧陀螺，背挺直，双脚缩进陀螺中，随着身体重心改变带动陀螺旋转，这过程中锻炼孩子肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。

视觉动作统合训练

针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况，采用333教具训练-“333”教具（三种颜色、三种形状、三种材质）是国家教育部“十五”重点科研成果，能够通过孩子对不同颜色、形状、材质规定时间内摆放，升孩子手眼协调能力、精细动作能力、空间感知能力。格仿画/点仿画训练：按照格子与点上构成图形，让孩子进行记忆模仿，训练孩子视觉记忆与视觉分辨能力。迷宫游戏训练：给出适合孩子能力等级迷宫，要求孩子找到入口与出口，用笔画出正确路线，锻炼孩子视觉记忆能力和手眼协调能力。

注意力记忆力训练

针对孩子12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。依据孩子测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子升注意力增强记忆力。

师资力量与教学保障

金色雨林拥有雄厚师资力量，教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选教师，全国教师培训考试通过仅为35%。核心教研团队平均拥有超过10年专业经验，指导孩子近50万。十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域金色雨林学术委员会鼎力支持，定期开设金色雨林学术委员会讲座，家长学堂，为教学供科学性与保障。教师经培训持证上岗，通过专业培训具备理论知识和实践经验，能够按照孩子个性需求调整教学方案。

训练效果与家长反馈

按照中国儿童卫生保健疾病防治指导中心认证，金色雨林训练成功高达96.8%。家长反馈表明，孩子经过感统训练后，原本胆小不敢爬高，现能熟练完成大滑板项目；拍球从连续一两个到最多连续40个，身体协调性和自信心显著升。专注力训练效果明显，孩子从无法静心学习到可独立学习1小时以上，学校老师反馈注意力集中进步大。视觉动作统合训练帮助孩子改善写字速度慢、丢字漏字等问题，书写规范性和学习兴趣得到高。

校区分布与特色服务

金色雨林苏州地区设有多家中心，覆盖苏州园区、吴中、新区、吴江及昆山、常熟等县市。具体地址包括苏州园区圆融时代广场N5区21栋106+201号、苏州吴中万达广场金街西区9幢、苏州新区塔园路181号龙湖苏州狮山天街2F-16/26号、吴江区中山南路1088号万宝财富广场2层S2023A等。机构采用小班教学，每班6-8人，确保个性化关注。通过智能配课系统（IEP）为每个孩子定制训练方案，定期记录进展并动态调整课程。机构组织家长学堂和专家讲座，建立微信群同步孩子训练情况，实现家校协同。

总结

金色雨林以感统训练为核心，结合视觉动作统合、注意力记忆力等课程，通过科学评估和个性化方案，帮助3-14岁儿童改善感统失调、注意力不集中、书写困难等学习问题。机构凭借专业师资、系统课程和家校互动模式，助力孩子升学习能力与自信心。