4岁学围棋的好处 南京棋院谈智力开发与启蒙关键期

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4岁学围棋好处：南京棋院谈智力开发与启蒙关键期

围棋作为一种高雅竞技运动，不仅是中国传统文化瑰宝，更是开发儿童智力有效工具。南京棋院多年教学实践中发现，4岁左右是幼儿学习围棋关键启蒙期，这一阶段通过围棋训练，可以对孩子综合素质产生深远影响。

大局观培养

下围棋过程中需要纵观全局来判断整体棋局才能对自己要往哪里走，怎么下做出合理判断，长期学习围棋人会有一种大气一种气质，这样品质培养对于孩子以后发展来说是有帮助，不拘泥于一时得与失，对于心理健康也能有帮助作用。围棋盘上始终都充满了紧张激烈战斗，任何时候都不能有所松懈，对手每一着棋，都要认真地评估和判断之后才能作出正确应对，下围棋对于孩子集中注意力有极好帮助。幼儿时期孩子智力发展，思维活跃，此时若进行智力锻炼和培养，对日后大有所助。

专注力升

下围棋需要强专注力，南京棋院老师们给孩子上课过程中会有意识去改善孩子专注力问题，课上通过一些感兴趣事物来让他课堂上能够有一个好表现，围棋实战过程中教授围棋基本礼仪，这能够让建立规则感，让围棋对弈过程中，尊重对手，尊重围棋！少儿“兴奋强于抑制”和“好奇心强”等特点，决定了注意力不易集中，心理测定证明：少儿注意力只能承受25—30分钟，而围棋训练注意力集中却是自然完成小小棋盘能演出有声有色“战局”，孩子们觉得好玩，自己成了指挥作战“将军”，故而不分胜负是不肯罢休。时间就对局中一分一秒地过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住，这种承受能力延长，大大有利于注意力集中。

思维与逻辑能力开发

孩子4岁左右多能力还没有得到开发，而围棋对于孩子思维能力和逻辑能力开发是比较有用，下围棋需要思考、需要观察、需要动脑，这个过程中，孩子大脑会异常活跃，这样孩子以后才会勤于思考，勤于动脑，较小时候就养成较好思维能力。围棋是一项智力游戏，孩子与同伴下棋每一刻，都需要慎重考虑，顾全大局，缜密过程能够锻炼孩子逻辑思维，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考好习惯。围棋对局，是对少儿进行一种现实数学课，靠就是逻辑思维，下棋离不开计算，“气”和“目”计算贯穿始终，还有得失利弊计算、转换大小计算、全局和局部计算、劫和官子计算以及更为复杂几块棋扭一起死活计算等。

记忆力增强

围棋术语词汇丰富，如：长、扳、断、靠、压、立等，不仅仅这些哈。仅单词名称就有40多个；还有金角、银边、草肚皮等口诀和格言，要全部记住背熟实属不易，围棋术语多使用象形与象声词，形象性使并不感到枯燥，日积月累，词汇不断增加，记忆力便一次又一次训练中得到增强。下围棋不能随便乱下，有许多局部定式需要记住，大局也要把握好，下棋时要记住自己和对手下每一步以及其作用，最好能够结束后能够复盘，从中吸取经验教训，这样对于加强孩子记忆力是有好处。

挫折教育与心理素质培养

围棋是开发智力最好工具，大家都知道围棋可以开发智力，培养性情，增强逻辑思维能力，但围棋也是挫折教育一种手段，围棋是个残酷竞技项目，虽说游戏中开发孩子智力，但一盘棋下来不是输就是赢，对孩子身心，尤其是心里承受力是极好锻炼。通过下棋，不仅可使少年儿童获得良好心理素质，可以锻炼意志、磨练性格，棋如其人，好强自负者喜欢猛攻急杀；沉稳内向者则注重实地；性情懦弱者往往坐失良机；品格高尚者则胜不骄败不馁等。围棋胜负世界中，让孩子胜利中获得快乐，失败中痛苦，一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。

实践案例与课程设置

南京棋院围棋启蒙课程针对4周岁左右孩子开设，让孩子围棋学习过程中得到升，棋院老师也都有耐心，对孩子进行专业讲解，寓教于乐、因材施教，让孩子能够爱上围棋，爱上思考，了解围棋基本规则，掌握下棋基本技巧。光说不练多能力是无法反映出来，课程设置上就会有大量实战课，让学员之间进行一对一博弈，频繁对弈中能够对围棋相关知识掌握更加充分，每次结束后老师会分析孩子这个过程中表现以及出现问题，再进行有针对性授课。龙华区幼儿园抓住幼儿智力发展关键期，开设围棋特色活动，还积极创设围棋室，请专业围棋老师为幼儿开设围棋课，取得了良好效果。

总结

4岁是幼儿形状知觉形成关键期，围棋千变万化棋形是最有利于促进与锻炼孩子形状知觉形成，人大脑3周岁后基本已经发育了60%，到12岁时候发育能达到90%以上，此时通过围棋训练能够充分激发孩子潜力。通过学习围棋对少年儿童百利而无一害，不仅能够开发智力，还能培养孩子综合素质，为未来学习和生活奠定坚实基础。