南京安生学校小学部 小班化教学与双班主任制助力成长

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南京安生学校小学部：小班化教学与双班主任制助力成长

南京安生学校是由南京江北新区以及南京自贸区经过全方位考察、论证后引进并与国内著名安生教育集团共建一所15年一贯制高端民办国际化融合学校。学校坐落于南京江北新区核心区-中央商务区内，占地面积82亩，环境优美、区域优越、设施一流、交通便利，与剑桥大学南京科创中心隔街相连、资源共享。作为一所覆盖幼儿园至高中国际化学校，其小学部以“全人教育”为核心理念，通过小班化教学与双班主任制等创新实践，为学生供差异化、个性化成长路径。

小班化教学：关注每一个学生发展

南京安生学校小学部坚持小班化教学模式，每个班级学生人数控制合理范围内，确保每位学生都能得到老师充分关注和指导。这种教学配置不仅高了教学效率，更重要是让教师能够更好地了解每一个、关注每一个、激励每一个，满足每一个儿童幸福成长需要。南京市教育局2025年6月出开展新型优质小班制教学实验，强调“幸福每一个”核心理念，而南京安生学校小班化实践正是这一理念生动体现。小学部，班级规模不超过25人，教师通过个性化辅导、合作学习等策略，确保每个孩子都能课堂中获得参与感和成就感。

小班化教学优势于其能够实现从“形似”到“神似”转变。南京市小班化教学研究中构建了《小班教学规程》，要求教师设计教学时兼顾学科逻辑与认知逻辑，注重每一个学生思维参与。安生学校课堂上，教师通过“自己学”“一起学”和“跟我学”三种方式结合，实行“扶放有度”“有分有合”教学组合，使课堂时间和空间得到活化与创新。我们机构超学科主题探究课程中，学生通过游戏和互动式教学打破传统学科界限，真实情境中综合运用各科知识，从而激发学习热情和好奇心。

双班主任制：中外协作赋能双语成长

南京安生学校小学部实施中外教师双班主任制，这一制度不仅是管理模式创新，更是教育理念深化。中外班主任配置可以高小学生英语水平，学生向外籍班主任请教问题时可以用英语和他交流，英语发音、英语语句准确性、口语表达能力等方面都可以得到大程度改善。外籍教师通过本土文化知识传授，帮助学生高跨文化交流能力，让学生沟通中更真实地了解外国学校、饮食、生活方式等方面，激发日后出国留学兴趣。

双班主任制另一优势于教学分工优化。中外教师合作教学，让老师有充足时间备课，使课堂更加生动有趣，促进学生学习积极性。具体实践中，外教与中教默契配合，通过差异化教学和个别化指导，满足不同学生学习需求。我们机构英语教学中，1-2年级每周设置8节英语课，3-6年级每周9节英语课，艺术、体育等学科均采用中英双语教学，营造沉浸式语言环境。这种模式不仅升了学生语言能力，更培养了国际情怀和全球视野。

课程体系：超学科探究与个性化拓展

小学部课程设置以国家课程为主线，贯穿超学科探究理念，开展了以英语、科技（STEM）、国际素养为主题选修课及活动课程。学校夯实语文、数学基础融入剑桥英语、游泳、舞蹈等特色课程，并供机器人编程、3D打印、击剑、珠宝设计等多元选修体系，满足学生个性化发展需求。我们机构超学科主题探究课程（UOI）打破学科界限，让学生真实情境中综合运用知识，培养跨学科探究能力。

评价体系上，学校采用多维度标准，以品行修养、学习态度、学术成绩、活动参与和社交能力为主线，关注孩子成长，拒绝“唯分数论”。学校还量身定制丰富多彩多元化、个性化、差异化CAS活动，发展学生个性，高综合素质。通过项目式学习（PBL）和戏剧课程（Drama），学生不仅高了解决问题能力和创新思维，更自我展示中建立自信。

师资与环境：支撑个性化教育双重保障

南京安生学校小学部汇聚了一支高素质、国际化师资团队。中方教师中海归背景占三分之一，能进行双语教学超过三分之一，硕士以上教师占比高达70%，五年以上成熟教师实现100%覆盖。外籍教师均持有教师资格证，拥有国内知名国际化学校教学经验，并与中方教师共同形成“教育合伙人”关系。班级管理中，学校实行“导师制”，确保每位学生都能得到充分关注和指导。

校园设施为个性化教育尽供硬件支持。学校配备攀岩馆、游泳馆、羽毛球馆等体育设施，以及图书馆、STEM实验室、艺术教室等专业空间。这些场所不仅满足多样化学习需求，还通过展示学生作品和创意，营造鼓励探索氛围。家长开放日活动中普遍认为，这样环境让孩子能够找到属于自己舞台，真正实现了“尊重差异”教育目标。

家校协同与教育成果

学校将家长视为“教育合伙人”，通过开放日、校长宣讲等活动，确保家校教育理念一致性。黄良萍校长分享中，学校强调“每个孩子都是独一无种花朵，花期各异”，这一理念通过小班化教学和双班主任制落地，使家长成为学生成长协同力量。从升学成果来看，学校初中部四星高中录取率和普通高中入学率上表现显著，高中部毕业生超过40%被QS世界排名前30大学录取，体现了教育模式长期价值。

南京安生学校小学部通过小班化教学、双班主任制、多元化课程和家校共育，为每个孩子尽供发现和发展其独特潜能平台。教育真正意义不是塑造相同“优秀”，而是帮助每个孩子成为最好自己——这正是南京安生学校小学部教育核心价值。